Tematy wypracowań — matura z języka polskiego
Kompletna baza oficjalnych tematów z arkuszy CKE (2016–2025). Zero wróżb — wyłącznie twarde dane.
58
tematów w bazie
10
lat danych
73
koncepcji i pojęć
16
tematy F2023
Kluczowe obserwacje
Formuła 2023 — co zmieniono
Maturzyści 2026 → czytaj to- →Rozszerzony: wyłącznie wypowiedź argumentacyjna
- →Podstawowy: wyłącznie rozprawka
- →16 tematów z nowej formuły w bazie (2023–2025)
Najczęściej cytowani autorzy
Ranking 2016–2025Mickiewicz
pojawił się 3× w oficjalnych arkuszach
Powracające motywy
73 unikalnych koncepcjiMotywy pojawiające się wielokrotnie:
Przeglądaj po roku
Kliknij rok, aby zobaczyć wszystkie tematy wypracowań z danej matury.
Filtruj tematy
Tematy wypracowań
58 z 58| Rok | Poziom | Sesja | Temat (kliknij wiersz → pełna treść) | Typ zadania | Źródło |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | Podstawowy | Termin główny | Źródło nadziei w trudnych czasach | Rozprawka | |
| 2025 | Podstawowy | Termin główny | Błędna ocena sytuacji — wpływ na życie | Rozprawka | |
| 2025 | Rozszerzony | Termin główny | Konwencja oniryczna — kreacja świata i tworzenie znaczeń | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2025 | Rozszerzony | Termin główny | Relacje między tekstami — intertekstualność (Głowacki) Lektura: Antygona w Nowym Jorku (Janusz Głowacki) | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2025 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Realia historyczne — kreacja świata (Słowacki, Kordian) Lektura: Kordian (Juliusz Słowacki) | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2025 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Konflikt tragiczny — sposoby ukazania tragizmu | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2024 | Podstawowy | Termin główny | Rola wspomnień w życiu człowieka | Rozprawka | |
| 2024 | Podstawowy | Termin główny | Siła i słabość człowieka | Rozprawka | |
| 2024 | Rozszerzony | Termin główny | Synkretyzm w literaturze i jego rola | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2024 | Rozszerzony | Termin główny | Kreacja przestrzeni w literaturze (Schulz) Lektura: Sklepy cynamonowe (Bruno Schulz) | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2024 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Głos pokolenia literackiego | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2024 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Aluzja literacka — jej rola w literaturze | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2023 | Podstawowy | Termin główny | Jak doświadczenia kształtują człowieka | Rozprawka | |
| 2023 | Podstawowy | Termin główny | Rola marzeń w życiu człowieka | Rozprawka | |
| 2023 | Rozszerzony | Termin główny (formuła 2023) | Realizm i fantastyka — przenikanie konwencji | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2023 | Rozszerzony | Termin główny (formuła 2023) | Tradycja antyczna i biblijna w literaturze (Konwicki) Lektura: Mała Apokalipsa (Tadeusz Konwicki) | Wypowiedź argumentacyjna | |
| 2023 | Rozszerzony | Termin główny (formuła 2015) | Interpretacja porównawcza: Hartwig vs Kochanowski | Interpretacja porównawcza | |
| 2023 | Rozszerzony | Termin główny (formuła 2015) | Analiza problemu: tekst Adama Kulawika | Analiza problemu | |
| 2022 | Podstawowy | Termin główny | Dążenie do szczęścia | Rozprawka | |
| 2022 | Podstawowy | Termin główny | Relacje z innymi ludźmi | Rozprawka | |
| 2022 | Rozszerzony | Termin główny | Interpretacja porównawcza: Przerwa-Tetmajer vs Różewicz | Interpretacja porównawcza | |
| 2022 | Rozszerzony | Termin główny | Analiza problemu: tekst Bogumiły Kaniewskiej | Analiza problemu | |
| 2021 | Podstawowy | Termin główny | Wpływ doświadczeń na postrzeganie świata | Rozprawka | |
| 2021 | Podstawowy | Termin główny | Rola nadziei w życiu człowieka | Rozprawka | |
| 2021 | Rozszerzony | Termin główny | Interpretacja porównawcza: Baczyński vs Szymborska (Labirynt) | Interpretacja porównawcza | |
| 2021 | Rozszerzony | Termin główny | Analiza problemu: Błoński — Dramat i przestrzeń | Analiza problemu | |
| 2021 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Interpretacja porównawcza: Krasicki vs Mickiewicz (samotność) | Interpretacja porównawcza | |
| 2021 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Analiza problemu: Hilsbecher — Pisanie jako terapia | Analiza problemu | |
| 2020 | Podstawowy | Termin główny | Samotność — wybór czy konieczność | Rozprawka | |
| 2020 | Podstawowy | Termin główny | Siła tradycji | Rozprawka | |
| 2020 | Rozszerzony | Termin główny | Interpretacja porównawcza: Kochanowski vs Herbert (sen) | Interpretacja porównawcza | |
| 2020 | Rozszerzony | Termin główny | Analiza problemu: Chrząstowska — Prawda i zmyślenie | Analiza problemu | |
| 2020 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Interpretacja porównawcza: Mickiewicz vs Kozioł (woda) | Interpretacja porównawcza | |
| 2020 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Analiza problemu: Jastrun — Walka o słowo | Analiza problemu | |
| 2019 | Podstawowy | Termin główny | Odwaga i tchórzostwo | Rozprawka | |
| 2019 | Podstawowy | Termin główny | Tęsknota za przeszłością | Rozprawka | |
| 2019 | Rozszerzony | Termin główny | Interpretacja porównawcza: Zawistowska vs Leśmian | Interpretacja porównawcza | |
| 2019 | Rozszerzony | Termin główny | Analiza problemu: Tischner — Filozofia dramatu | Analiza problemu | |
| 2019 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Interpretacja porównawcza: Baliński vs Barańczak | Interpretacja porównawcza | |
| 2019 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Analiza problemu: Główczewski — Komizm | Analiza problemu | |
| 2018 | Podstawowy | Termin główny | Praca jako wartość | Rozprawka | |
| 2018 | Podstawowy | Termin główny | Granice wolności | Rozprawka | |
| 2018 | Rozszerzony | Termin główny | Interpretacja porównawcza: Norwid vs Czechowicz | Interpretacja porównawcza | |
| 2018 | Rozszerzony | Termin główny | Analiza problemu: Zeler — Poezja i filozofia | Analiza problemu | |
| 2018 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Interpretacja porównawcza: Sęp-Szarzyński vs Leśmian | Interpretacja porównawcza | |
| 2018 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Analiza problemu: tekst Michała Głowińskiego | Analiza problemu | |
| 2017 | Podstawowy | Termin główny | Jak literatura ukazuje bunt | Rozprawka | |
| 2017 | Podstawowy | Termin główny | Czy warto być wiernym ideałom | Rozprawka | |
| 2017 | Rozszerzony | Termin główny | Interpretacja porównawcza: Pawlikowska-Jasnorzewska vs Herbert (cnota) | Interpretacja porównawcza | |
| 2017 | Rozszerzony | Termin główny | Analiza problemu: Kayser — Groteska | Analiza problemu | |
| 2017 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Interpretacja porównawcza: Mickiewicz vs Hartwig | Interpretacja porównawcza | |
| 2017 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Analiza problemu: Krajewska — Dramaty lustrzane | Analiza problemu | |
| 2016 | Podstawowy | Termin główny | Rola domu w życiu człowieka | Rozprawka | |
| 2016 | Podstawowy | Termin główny | Poszukiwanie prawdy | Rozprawka | |
| 2016 | Rozszerzony | Termin główny | Interpretacja porównawcza: Schulz vs Konwicki | Interpretacja porównawcza | |
| 2016 | Rozszerzony | Termin główny | Analiza problemu: Parandowski — Tworzywo literackie | Analiza problemu | |
| 2016 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Interpretacja porównawcza: Staff vs Miłosz | Interpretacja porównawcza | |
| 2016 | Rozszerzony | Termin dodatkowy | Analiza problemu: Święch — Narracje wygnańcze | Analiza problemu |
Konwencja oniryczna — kreacja świata i tworzenie znaczeń
Relacje między tekstami — intertekstualność (Głowacki)
Lektura: Antygona w Nowym Jorku (Janusz Głowacki)
Realia historyczne — kreacja świata (Słowacki, Kordian)
Lektura: Kordian (Juliusz Słowacki)
Konflikt tragiczny — sposoby ukazania tragizmu
Kreacja przestrzeni w literaturze (Schulz)
Lektura: Sklepy cynamonowe (Bruno Schulz)
Realizm i fantastyka — przenikanie konwencji
Tradycja antyczna i biblijna w literaturze (Konwicki)
Lektura: Mała Apokalipsa (Tadeusz Konwicki)
Interpretacja porównawcza: Hartwig vs Kochanowski
Analiza problemu: tekst Adama Kulawika
Interpretacja porównawcza: Przerwa-Tetmajer vs Różewicz
Interpretacja porównawcza: Baczyński vs Szymborska (Labirynt)
Interpretacja porównawcza: Krasicki vs Mickiewicz (samotność)
Analiza problemu: Hilsbecher — Pisanie jako terapia
Interpretacja porównawcza: Kochanowski vs Herbert (sen)
Interpretacja porównawcza: Mickiewicz vs Kozioł (woda)
Interpretacja porównawcza: Zawistowska vs Leśmian
Interpretacja porównawcza: Baliński vs Barańczak
Interpretacja porównawcza: Norwid vs Czechowicz
Interpretacja porównawcza: Sęp-Szarzyński vs Leśmian
Interpretacja porównawcza: Pawlikowska-Jasnorzewska vs Herbert (cnota)
Interpretacja porównawcza: Mickiewicz vs Hartwig
Interpretacja porównawcza: Schulz vs Konwicki
Interpretacja porównawcza: Staff vs Miłosz
Wzorce i statystyki
Podział wg typu zadania
Dotyczy wszystkich 58 tematów (2016–2025)
- Rozprawka20 (34%)
- Interpretacja porównawcza14 (24%)
- Analiza problemu14 (24%)
- Wypowiedź argumentacyjna10 (17%)
Interpretacja porównawcza i analiza problemu — wyłącznie formuła 2015 (rozszerzony). Wypowiedź argumentacyjna — wyłącznie formuła 2023 (rozszerzony).
Ranking autorów (2016–2025)
Liczone z pól: wymagana lektura + autorzy w poleceniu
- 13×
- 22×
- 32×
- 42×
- 52×
- 62×
- 72×
- 81×
- 91×
- 101×
Kliknij nazwisko autora, aby przefiltrować tematy.
Koncepcje i motywy
73 unikalnych koncepcji zidentyfikowanych w arkuszach CKE. Kliknij motyw, aby zobaczyć powiązane tematy.
Wyróżnione (ciemne) — koncepcje pojawiające się więcej niż raz. Dane z pola explicitConcepts w bazie.
Nieobecni od dawna
Autorzy z co najmniej 2 wystąpieniami historycznymi, nieobecni przez 3+ lat. Dane z 2025.
Poniżsi autorzy pojawiali się regularnie, ale nie było ich na egzaminie od 3 lub więcej lat. Kliknij autora, by zobaczyć jego historyczne wystąpienia w archiwum.
Nieobecność nie oznacza, że temat się pojawi — ale wzorzec jest statystycznie interesujący.
Analiza wzorców 2026Co dalej?
Przewidywane 2026
Analiza wzorców — Prus, Mickiewicz, poeci nieobecni od lat
Kalkulator szans
Oblicz swoje szanse na studia na podstawie wyników matury
Test RIASEC
Nie wiesz co studiować? Test zainteresowań zawodowych pomoże
Plan B
Studia od marca, poprawka w sierpniu i inne opcje
Najczęstsze pytania
Metodologia i źródła danych
Źródło danych
Wyłącznie oficjalne arkusze maturalne z archiwum CKE (cke.gov.pl). Nie cytujemy blogów, portali edukacyjnych ani żadnych źródeł pośrednich.
Metoda ekstrakcji
Manualna ekstrakcja z plików PDF. Każdy rekord zawiera pole extractedFrom wskazujące dokładną sekcję arkusza (np. „Arkusz rozszerzony, sekcja: Wypracowanie").
Co liczymy
- Tematy wypracowań (polecenia główne) — nie dodatkowe pytania z arkusza
- Autorzy wskazani explicite w poleceniu lub jako wymagana lektura
- Termin główny (maj) + dodatkowy (czerwiec) — wszystkie dostępne w archiwum CKE
Zakres danych
58 tematów z 2016–2025. Dwie formuły egzaminu: 2015 (stara) i 2023 (nowa). Rok 2023 zawiera tematy z obu formuł.
Ostatnia aktualizacja: 2026-02-17. Wersja danych: 1.0.